Der Ursprung von Service-Learning
Das Lehr- und Lernkonzept wurde in Kanada und in den USA entwickelt und basiert auf der Überzeugung, dass Freiwilligenarbeit in der Community (Gemeinschaft) unabdingbar ist für die gesellschaftliche Fortentwicklung.
Heute zählt die Mitarbeit bei einem Service-Learning-Projekt in verschiedenen Bundesstaaten Kanadas zu den Bedingungen für den Schulabschluss. In den USA führt jede dritte öffentliche Volksschule und gar jede zweite weiterführende Schule Service-Learning in ihrem Curriculum.
Weiterführende Informationen:
USA: National Service-Learning Clearinghouse 
Kanada: Canadian Alliance for Community Service-Learning
Zwar ist in unseren Breitengraden die soziale Absicherung ungleich besser als in Nordamerika. Aber für die Fortentwicklung der Zivilgesellschaft ist es unabdingbar, dass Kinder und Jugendliche sich als Teil der Gemeinschaft erfahren und lernen, Verantwortung zu übernehmen. Service-Learning-Projekte geben generell wichtige Impulse für den Unterricht. Deshalb wird seit einigen Jahren auch in Europa Service-Learning mit grossem Erfolg gefördert. In Deutschland hat es die Freudenberg Stiftung übernommen, die Unterrichtsmethode breiter bekannt zu machen.
Deutschland: Netzwerk Service-Learning
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